学前教育学的历史发展学前教育学的历史发展过程 _生活密码

学前教育（Preschool Education）是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。那么网友们知道学前教育历史起源有哪些吗？

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1、学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F 。W 。A 。福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J 。-J 。卢梭的影响下，又接受了瑞士教育家J 。H 。裴斯泰洛齐的儿童教育思想。
【学前教育学的历史发展学前教育学的历史发展过程】2、于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～6岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园（Kindergarten）。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。
3、他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。他的主要著作有：《人的教育》（1826）、《慈母游戏和儿歌》（1843）、《幼儿园教育学》（1862）。虽然福禄贝尔教育理论中有唯心主义观点，但他在实践上和理论上推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。
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